Registro semanal n° 5 (17- 05 y 21- 02)

Actividades realizadas:

- Clase de educación física
- Lectura del amor
- Ejercícios de lengua ( Acrósticos, acentuación, lecturas)
- Elaboración de la cartelera

El día lunes, acompañé a los alumnos a la clase de educación física, y algo me llamó la atención, los espacios deportivos estaban ocupados con alumnos de otros grados y me pregunté ¿dónde van a tener la clase si todo está ocupado? pero los acomodaron en un espacio incómodo para ese tipo de actividades y allí al grupo lo dividieron en dos, cada grupo se fue con una profesora distinta, una era una suplente, esta muchacha era muy gritona y se veía que estaba algo histérica porque los alumnos no le prestaban mucha atención, hicieron algunos ejercicios de calentamiento, practicaron básquet y trotaron.

Después de la clase de educación física, nos dirigimos al salón, una alumna realizó la lectura de "el amor", luego la profesora les preguntó a cada uno que significaba para ellos el amor, nos divertimos mucho con las respuestas de algunos niños. Alrededor de las once de la mañana, llegó una representante con una información sobre el grado de los alumnos y de eso hablaron hasta que se terminó la mañana.

El viernes, casi no asistieron alumnos porque algunos de los varones tenían juego de básquet fuera de la institución, la profesora me dijo que la ayudara a pasar la asistencia, luego ordené las letras para la cartelera, y me dirigí con la profesora y dos alumnas a arreglar la cartelera principal de la escuela cuyo tema era " La ruta bicentenaria", allí se encontraba mi compañera de clases que se encuentra en otro sexto grado y otro compañero de práctica I, los tres estuvimos toda la mañana decorando, recortando, pegando y haciendo flores, algunas docentes incluso el director, nos decían que nos estaba quedando muy bonita la cartelera y le tomaban fotos, me sentí muy satisfecha con lo que elaboramos.

Reflexión:

Pude darme cuenta esta semana de la rivalidad que existe entre algunas docentes al querer ser las mejores ya que todas las de sexto querían que todas sus cosas se colocaran en la cartelera sin importar lo ordinario que se iba a ver, además del trabajo que lleva hacerla y que los docentes deben dejar sus actividades del aula por hacer una cartelera, fuera del salón de clases.

Registro semanal n° 4 ( 10- 05- 2010 y 14-05-2010)

Ejercicios de matemática

Actividades Realizadas:

- Clase de educación física
- Solución de ejercicios de matemática
- Asignación de los valores a cada niño para luego ser discutidos.

El lunes, al llegar a la escuela como todas las mañanas, los niños hicieron la formación, cantaron el himno nacional, el director felicitó a los que están de cumpleaños, ese día los alumnos de 5to grado cantaron una canción alusiva al día de la madre y leyeron poemas, todo esto con una duración aproximadamente de veinte minutos.

En el aula, los niños desayunaron y luego nos dirigimos todos a la cancha para la clase de educación física, donde los profesores otra ves no estuvieron a cargo de la clase por tener una reunión, por lo cual la profesora Lucía y mi persona les dijimos a los niños que debían hacer, algunos ejercicios de calentamiento y los niños jugaron fútbol y las niñas kikimbol. Al finalizar las horas de educación física regresamos al salón y la profesora les mandó como tarea unos ejercicios de matemática para la clase siguiente.

El viernes, los niños continuaban resolviendo los ejercicios de ecuaciones, me quedé un rato en el salón sola con ellos y los iba pasando a la pizarra para que los resolvieran, luego le asignamos a cada niño un valor, para que investigara la definición y lo lleve la otra semana a clases, los que ya tenían asignado su valor se iban a la parte de atrás del salón y armaban rompecabezas.

Esa mañana se vio interrumpida porque los profesores tenian una reunión a las 10:00am., pero mi docente me pidió el favor que la ayudara a buscar en el estante algunas cosas que no conseguía porque estaba muy desordenado.

Reflexión:

Esta semana me di cuenta, que casi no recuerdo la solución de ecuaciones, por lo que me ha tocado prestar atención a la profesora cuando le explica a los alumnos. También me quedo sorprendida con el comportamiento de algunos alumnos, cuyo vocabulario es muy vulgar para sus edades, y que nosotros como docentes tenemos que escuchar eso a diario.

Registro semanal n° 3 (07 - 05 - 2010)

Actividades realizadas:

• Elaboración del regalo del día de la madre (trufas)
  

El día lunes la escuela se encontraba cerrada por lo cual no se realizaron actividades.

El viernes luego de entrar al salón, la profesora preguntó que alumnos habían llevado los ingredientes para la elaboración de las Trufas, fueron pocos los alumnos menos de la mitad, los que llevaron los ingredientes, la profesora se encontraba molesta por la situación y les dio un buen sermón. Ellos muy preocupados llamaron a sus padres para informarles, llegó un representante y todos le dieron el dinero para que él les comprara todo lo que faltaba.

Mientras los alumnos que si habían llevado los ingredientes se preparaban para comenzar la receta los otros realizaron unos ejercicios de ecuaciones de matemática. Al llegar el representante con los ingredientes, todos muy emocionados comenzaron con la preparación de las trufas, que consistía en: mezclar las galletas maría molidas, con la margarina y el cacao en polvo, luego se agregaba la leche condensada, coco rallado al gusto hasta que se formara una masa uniforme, para que después cada niño preparara sus trufas. Mientras los niños preparaban las trufas, yo me encontraba en una mesa ayudándolos a decorar las cajitas, recontándoles palabras y corazones. Fue una actividad muy divertida y los niños se notaban entusiasmados, toda la mañana estuvimos en esa actividad.

Reflexión:

Este viernes aprendí que los alumnos se entusiasman con actividades diferentes, algunos más que otros, y que no todos sienten el mismo amor por sus madres, ya que uno se me acercó a decirme que él no quería a su mamá y que a ella no le iba a gustar el detalle, pero de igual manera realizó la actividad. También que estas actividades resultan ser muy agotadoras y el salón termina hecho un desastre y el docente también.

Quieres cultivar tu alma? Vive pobre o como si lo fueses. - Séneca

Registro semanal n° 2 (26 -04- 2010)

Actividades realizadas:

-Clase de Educación Física.

- Entrega de boletines a los representantes.

El día lunes, tuve la oportunidad de acompañar a los alumnos a la clase de educación física, pude notar que faltaba organización ya que los dos docentes de dicha materia no pudieron dar la clase a la hora establecida, por estar repartiendo sus boletas a los demás profesores de la escuela. A los alumnos les tocó organizarse ellos mismos y comenzar con el calentamiento que ellos ya conocían. Mientras la profesora y yo observábamos a los alumnos desde las escaleras, un niño de otro grado se cayó, las dos nos levantamos a ayudarlo y el niño decía que no podía respirar, fue una situación muy preocupante.

Después de treinta minutos, cuando los profesores de educación física llegaron, me dirigí con la profesora Lucia a buscar sus boletas en la dirección porque estaban extraviadas, ella se encontraba preocupada por la situación. Gracias a su insistencia las boletas las consiguió la secretaria y yo me quedé en la dirección sellándolas, engrapándolas y agrupándolas, luego comenzaron a llegar los representantes y la profesora les explicó todos los temas a tratar, el grado de los alumnos, el paseo a la piscina, los alumnos que son sobresalientes y los que les falta un empujoncito de sus padres, finalmente me presentó ante los representantes.
Varios representantes felicitaron a la profesora por el buen trabajo que estaba haciendo con los alumnos, pero me llamó la atención una representante en particular que llegó 20 minutos tarde a la reunión, cuando ya la docente había hablado de varios temas, la representante comenzó a hacer preguntas sobre los temas ya tratados y a cuestionar a la docente hasta que llegó a un momento de ponerse fastidiosa, ya que todo lo criticaba y lo quería hacer a su manera, causándole molestias a todos en el salón.

El viernes me dirigí a la escuela, lamentablemente se encontraba cerrada, por ser centro de votación y me devolví a mi casa.

Reflexión

En esta semana pude aprender que la falta de organización a veces puede estresarnos y desesperarnos, es importante mantener la calma y encontrar la solución así como lo hizo la docente. También comprendí la importancia de la diversidad de materias que estudiamos en la universidad, porque no sabemos qué día tenemos que dar clases de educación física y cuando nos tocará hacer el papel de médico, me parece necesario que en la facultad nos dictaran alguna clase de primeros auxilios, esto sería de gran ayuda para nosotros.

El niño no es una botella que hay que llenar, sino un fuego que es preciso encender (Montaigne)

Registro n° 1 (16-04-2010)

Esta semana tuve mi primera experiencia en la escuela, con los alumnos de 6to¨A¨, es un grupo de 28 niños. Al principio me sentí un poco preocupada por tener que realizar la práctica con niños grandes, ya que en la práctica I trabajé con 2do grado. Gracias a Dios los alumnos y la docente fueron muy receptivos y me hicieron sentir cómoda desde el principio.

El viernes, los alumnos de 6to ¨A¨ fueron invitados a un acto en el gimnasio techado 19 de Octubre, por lo que no tuvieron actividades en el aula. Nos dirigimos en un transporte escolar hasta las instalaciones, al llegar allí los niños hicieron dos filas y los 2 primeros llevaban el estandarte de la escuela. En el gimnasio se encontraban alumnos de otras escuelas, y algunas personas de la Zona Educativa. En el acto hubo bailes, dramatizaciones, refrigerios, música, reconocimientos a los docentes de Educación Física y la entrega de algunos balones para las escuelas. Todos se divirtieron mucho.

Reflexión

Diariamente aprendemos cosas nuevas, para algunos puede ser algo insignificante y para otros no, pude observar que el grupo es desordenado y la docente dice no tener aún control de ellos, aunque los niños le tienen un gran afecto, siguen siendo desobedientes, pero como la profesora me dijo: ¨con paciencia y amor todo se logra¨, me doy cuenta que debemos ser constantes y creer en nosotros mismos, perseverando y sin darnos por vencidos.

Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él. – Kant

Escuela Básica "Rafael Antonio Godoy"

RESEÑA HISTÓRICA

El 2 de Octubre de 1.956, un grupo de Docentes, dirigidos por un gran maestro: Teófilo Castillo Gómez, Enrique Arias como Sub-Director, dieron inicio a las actividades educativas en el Grupo Escolar “Rafael Antonio Godoy”.
Esta Escuela nace debido al aumento de la población escolar y a la solicitud constante de cupos de la población migratoria; ya que las escuelas que existían para la época (Escuela Federal Graduada “Marta González y Febres Cordero) eran insuficientes para la creciente demanda por parte de la población estudiantil.
Para la fecha de mediados de los años 50, esta progresiva Escuela contaba en sus aulas con un numeroso y prestigioso grupo de Docentes (25) en su haber, quienes se dedicaban a la educación en forma mística y responsable. Entre ellos tenemos: Eva de Lobo, Anita Benítez, Miguelina Olivares, Cira de García, Ernestina Suárez, María de Sánchez y Rosario Peña entre otros. La escuela contaba para esa fecha con un número de más de 900 alumnos y alumnas de todas partes del estado Mérida.
La Escuela “Rafael Antonio Godoy” se encuentra situada en la Prolongación de la Av. 16, es una de las más grandes del Estado Mérida. Su planta física es de enormes dimensiones. Además, actualmente se está laborando con I, II y III etapa.
Hoy por hoy la Escuela Básica Rafael Antonio Godoy se encuentra situada en la prolongación de la avenida 16 de Septiembre, esta construcción es una de las más grandes del estado Mérida, ya que su construcción data de la época de oro de Venezuela en donde las edificaciones se hacían sin tomar en cuanta los gastos y con la finalidad de que perduraran para siempre.
Su planta física es de enormes dimensiones, tiene: Cuatro (4) alas de dos (2) pisos cada una, el ala central con vista al Sur en donde se encuentran las oficinas administrativas y las oficinas de servicio social, tales como el Aula Integrada, Departamento de Odontología y Laboratorio de Informática (III Etapa) entre otros. (Todas éstas con sus respectivos baños). Tres (3) alas al Este en donde se hallan las aulas de Primero a Sexto Grado, que suman en total 22 secciones con sus respectivos baños para niñas y niños al final del pasillo; un (1) corredor principal en donde se ubica la Biblioteca y los baños para los profesores. A la derecha del ala central con vista hacia el Oeste esta el Auditorio con capacidad para más de mil personas, con baños para atención del público, dos vestuarios para los niños en el omento de las presentaciones, cuartos de depósito de materiales y en la parte superior un cuarto para el equipo de proyección de películas. A su lado se encuentra el comedor totalmente equipado, con cuartos especiales para el almacenamiento de comida, baños y oficinas para el personal que allí labore. La escuela también cuenta con dos patios abiertos para el esparcimiento de los niños a la hora del receso, una cancha techada y otra sin techo, un estacionamiento con capacidad para 50 vehículos y una casilla a la entrada para vigilante; esta institución además cuenta con unas casas construidas en sus inicios para ser habitadas por el personal directivo de la institución, en ellas con sus remodelaciones actualmente funciona la III Etapa de la institución. Y por si no fuera suficiente también cuenta con un bosque al final del pasillo principal en donde se puede apreciar la vista del Río Chama.

Cabe destacar, que en honor a RAFAEL ANTONIO GODOY, Insigne Educador que dejó grabados con indelebles caracteres en la historia su extraordinaria trayectoria educacional está prestigiosa Escuela lleva su nombre.